Повторение по теме «Деепричастие». Урок разработан Олифиренко МОУ – СОШ №11
Цели:
• Обобщение и систематизация знаний о деепричастии,
• Развитие умений применять знания на практике,
• Формирование интереса к предмету, развития культуры речи.
Ход урока.
1. Слово учителя.
Знакомит с целями урока.
Сегодня на уроке мы повторим материал, изученный в разделе «Деепричастие», будем применят полученные знания на практике.
2. Ребята, обратите внимание на текст, записанный на доске. Это отрывок из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», с этой повестью вы познакомитесь в 7 классе.
Задание: Найдите в тексте деепричастия. Докажите, что это деепричастия.
(отвечают на вопрос что делая? Обозначают добавочное действие)
Выписать их сделать их морфологический разбор по вариантам)
- Признаки каких частей речи совмещает в себе деепричастие? (глагола и наречия) Поворачиваться. Запутавшись.
3. Вспомним, что обозначает деепричастие? (добавочное действие к основному). А основное действие в предложении обозначает какая часть речи? ( глагол). Но не всегда оправдано в речи и в тексте употребление глаголов. Иногда их можно заменить деепричастиям.
Посмотрите на доску. Один из глаголов замените деепричастием.
Объясните расстановку знаков.
4. Вспомним, как образуются деепричастия совершенного и несовершенного вида?
Образовать деепричастия, выделить суффиксы. (2 ученика работают по карточкам). Проверить работу одного по карточке.
5. А сейчас под диктовку запишем предложения.
Не имея терпения, ничему не научишься.
Не узнав горя, не узнаешь и радости.
Найдите деепричастия, определите их вид.
Какую орфограмму, связанную с написанием деепричастия, вы встретили в этих предложениях?
Расскажите о знаках препинания в этих предложениях.
Объясните орфограммы в словах.
Проверить вторую карточку.
6. Самостоятельная работа.
Спишите предложения, расставьте знаки. 2-3 ученика тетради на проверку.
7. А сейчас немного отдохнём, разгадаем загадки.
Скажите, кто из вас заметил, как эти загадки связаны с темой урока?
Запишем загадки, вставим буквы на месте пропусков, расставим знаки.
8. Каждый из вас знает, что в школу вы приходите не только получать знания, но и учиться культуре речи, хорошим манерам. Сейчас мне бы хотелось представить вам несколько полезных советов. А вы не просто их слушайте, а подумайте: есть ли в этих советах слова, связанные с сегодняшней темой урока.
Встречаясь со взрослыми или входя в помещение, здоровайся первым.
Садясь в автобус или троллейбус, мальчик должен пропустить девочку вперёд.
Нельзя перебивать говорящего, потому что глупо отвечать человеку, ещё не зная, что он хотел сказать.
Разберём по составу деепричастия.
Запишем предложение и сделаем полный синтаксический разбор.
9. Небольшой тест.
10. для чего в речи нам нужны деепричастия
11. Выставление оценок.
12. Домашнее задание: выписать из худож. текстов 5 предложений с деепричастиями.
Скачать
дидактический материал
|
| Категория: Олифиренко Т.Г. | Добавил: mousosh11 (02.10.2009)
|
| Просмотров: 2957
|
|
