В целях прогнозирования развития образовательной системы в школе разработана Программа развития МОУ-СОШ № 11 на 2008 – 2013 годы, которая является концептуальным, организационно-педагогическим и управленческим механизмом, конструирующим и обеспечивающим высокое качество образовательного процесса в школе.

Инновационная, творческая и продуктивная деятельность педагогического коллектива в 2009-2010 учебном году была направлена на реализацию данной программы.

Основные направления, содержание и формы деятельности педагогического коллектива регламентировались нормативными документами:

·         Законом РФ «Об образовании»;

·         Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации;

·         Уставом школы;

·         Образовательной программой школы на 2008/2009 учебный год;

·         Нормативными документами органов управления образованием;

·         Учебным планом школы на 2008/2009 учебный год;

·         Локальными актами школы.

Деятельность школы строилась в соответствии с методической темой: «Использование информационно-коммуникационных технологий в ходе модернизации системы образовательного процесса с целью повышения качества образования» и планом работы.

 Задачи, которые были поставлены на учебный год:

1.                  С целью получения достоверных данных, необходимых  для принятия управленческих решений, осуществления планирования учебного процесса, продолжить внедрение информационных технологий в управление образовательным процессом.

2.                  С целью сохранения и укрепления здоровья обучающихся, продолжить реализацию программы формирования здорового образа жизни, использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в управлении, обучении и воспитании.

3.Продолжить участие в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования, продолжить отработку новой модели школьного образования «Наша новая школа» на основе использования экспериментальных вариантов базисного учебного плана и методических рекомендаций по  обновлению содержания учебных предметов.

4.Усилить мотивацию педагогов на освоение информационно-коммуникационных технологий обучения и воспитания.

5.         Совершенствовать профессиональную компетентность педагогического коллектива, мотивацию его роста и успеха.

6.         Ориентировать педколлектив школы на развитие потенциальных возможностей каждого ребёнка, создание условий для выбора индивидуальных образовательных траекторий в старшем школьном концепте.

7.         Работа педагогического коллектива в рамках экспериментальной площадки.

8.         Работа педагогического коллектива с учащимися в проектной деятельности.

9.         Выработать систему взаимодействия и сотрудничества с семьёй и всеми социально-просветительскими и оздоровительными учреждениями (забота о здоровье ребёнка).

10.       Создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации и активной адаптации в обществе.

Управление учебно-воспитательным процессом в школе, выбор содержания, форм, средств и методов деятельности педколлектива осуществлялись через согласованную работу структурных подразделений школы, научно-методических кафедр, учителей и учебно-вспомогательного персонала.

Деятельность педагогического коллектива обеспечивала реализацию целей и задач, определенных  образовательной программой.

В целом план учебно-воспитательной работы школы за 2009-2010 учебный год успешно выполнен.